Цели и задачи работы кафедры

• проведение всех видов учебных занятий;

•  разработка тематических планы, учитывающие федеральный, региональный и школьный компоненты, условия и особенности обу­чения различных групп учащихся;

•  утверждение тематики индивидуальных исследований учителей;

•  обеспечение непрерывного совершенствования качества пре­подавания;

•  обучение учителей методологии ведения опытно-поисковой и научно-исследовательской работы;

•  комплексное методическое обеспечение учебных предметов кафедры;

•  оказание помощи сотрудникам кафедры в подготовке к аттестации;

•  установление творческих связей с кафедрами и методическими объединениями других общеобразовательных учреждений с целью изучения, обобщения и рас­пространения опыт работы лучших учителей;

•  оказание помощи молодым специалистам в овладении педагогическим мастерством.

•  участие в экспериментах и научных исследованиях по важнейшим теоретическим проблемам по профилю кафедры, проблемам педагогики в тесной связи с задачами повышения качества преподавания учебных предметов;

• обсуждение результатов научно-исследовательских и экспе­риментальных работ и рекомендации к опубликованию отчетов о их проведении, участие во внедрении результатов исследований и экспериментов в практику.

•  проведение экспертизы авторских и модифицированных программ;

•  рассмотрение и утверждение материалов для итоговой аттестации учащихся;

•  проведение итоговой аттестации учащихся по предметам кафедры и анализ ее итогов;

•  организация и руководство проектно-исследовательской работой учащихся, подготовка учеников к олимпиадам, интеллектуальным конкурсам, конференциям;

•  организация профессиональной ориентации учащихся, проведении занятий на подготовительном отделении или подготовительных курсах по профилю кафедры (при наличии договоров с вузами).

Кафедра выполняет следующие основные задачи:

• проведение всех видов учебных занятий;

•  разработка тематических планы, учитывающие федеральный, региональный и школьный компоненты, условия и особенности обу­чения различных групп учащихся;

•  утверждение тематики индивидуальных исследований учителей;

•  обеспечение непрерывного совершенствования качества пре­подавания;

•  обучение учителей методологии ведения опытно-поисковой и научно-исследовательской работы;

•  комплексное методическое обеспечение учебных предметов кафедры;

•  оказание помощи сотрудникам кафедры в подготовке к аттестации;

•  установление творческих связей с кафедрами и методическими объединениями других общеобразовательных учреждений с целью изучения, обобщения и рас­пространения опыт работы лучших учителей;

•  оказание помощи молодым специалистам в овладении педагогическим мастерством.

•  участие в экспериментах и научных исследованиях по важнейшим теоретическим проблемам по профилю кафедры, проблемам педагогики в тесной связи с задачами повышения качества преподавания учебных предметов;

• обсуждение результатов научно-исследовательских и экспе­риментальных работ и рекомендации к опубликованию отчетов о их проведении, участие во внедрении результатов исследований и экспериментов в практику.

•  проведение экспертизы авторских и модифицированных программ;

•  рассмотрение и утверждение материалов для итоговой аттестации учащихся;

•  проведение итоговой аттестации учащихся по предметам кафедры и анализ ее итогов;

•  организация и руководство проектно-исследовательской работой учащихся, подготовка учеников к олимпиадам, интеллектуальным конкурсам, конференциям;

•  организация профессиональной ориентации учащихся, проведении занятий на подготовительном отделении или подготовительных курсах по профилю кафедры (при наличии договоров с вузами).